O uso de mídias no ensino de
Ciências da Natureza vem crescendo nos últimos anos, mostrando-se uma ótima ferramenta
para o professor diversificar e dinamizar suas aulas. A utilização dessas
mídias na escola pode ter muitas abordagens, desde a problematização de um tema
ou mesmo como um elemento para o aluno exercer sua criticidade, identificando
os erros conceituais que o material apresenta.
E atualmente não podemos falar de
mídias sem deixar de citar as redes sociais. Estas que nos últimos anos tiveram
um crescimento e uma diversificação muito grande.
Com o advento da internet
deixamos de ter um público que precisava encontrar material impresso para
utilizar como referência e toda a dificuldade que isso implica. Com a leitura
de enciclopédias ou ainda a utilização de artigos científicos não acessíveis, que
precisavam ser enviados por correio de outro estado e/ou país. Também
ultrapassamos o ponto de sermos espectadores passivos na frente de uma
televisão ou rádio, onde a interação com o apresentador/ locutor se dava em
raros e curtos momentos.
Agora um escritor, professor,
pesquisador ou produtor de conteúdo, publicando em um blog, por exemplo,
consegue ter uma interação muito mais próxima e dinâmica com seu público. Não
somente em blogs, mas redes sociais vem se mostrado uteis para a divulgação de
trabalhos científicos como é o caso do canal do youtube e página no facebook da
FAPESP.
O youtube com seu serviço de
armazenamento de vídeo onde podemos encontrar canais tratando dos mais variados
temas, humor, esporte, cultura pop entre outros, tem testemunhado o crescimento
de canais tratando de educação e divulgação científica.
O vídeo que se constitui material
didático excelente em que há um fácil acesso e onde o espectador tem todas as
facilidades da plataforma, podendo ver, rever, parar, pausar e analisar o
produto audiovisual em um ritmo confortável.
Prof. Dra.
Maria
Cristina Pansera de Araujo
Bolsista de iniciação cientifica
Gabriel
Woitchumas Kryszczun
